耳朵里的金箍棒

什么是暴力？

[美]约翰 雷萧

任何侵犯个人“自我”感的事物就是暴力。在这个定义里，一个较有力量、权威和知识的人，妨碍另一个较无力量的人的自由，就是暴力。它包括（文中的“他们”特指儿童）：

　　忽视他们的健康；

　　在情感上抛弃他们；

　　打、踢、推、掐、摇、捏他们，拔头发、用东西打他们或是威胁要打他们；

　　让他们撞见各种身体暴力发生的现场；

　　无法保护他们免受年龄较长同辈、同学或邻居的欺负；

　　嘲笑孩子的身体；

　　对孩子有不合理的要求和期望；

　　拒绝为孩子设立规则；

　　在供给他们性资讯方面不负责；

　　让他们看见成年人或年长亲戚从事任何形式的性行为；
...

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现在想想，感觉唱唱满7岁以后，跟以前不太一样了，以前能对付他的办法，都不管用了，真是。。。。。。要与时俱进啊，与时俱进！！！
混乱期
学习期
真是挑战啊！
上完孙老师的《自由中的规则》课回来，继续看《完整的成长》，很容易深入进去了。
上课的内容待我内化下再一一写出与大家分享。

上周末去上海听孙瑞雪老师《自由中的规则》课，两天时间，收获蛮大的。
一般去听课的都是幼儿园孩子的父母，我这样的大孩子父母比较少了，我为啥去呢？
哎，对孩子快没辙了呗！
听孙老师讲她跟她儿子之间的斗智斗勇，大家都乐哈哈。孙老师讲孩子的成长太快了，非常智慧，非常灵性，我们不学习，压根跟不上他们的脚步，就会用暴力限制。她经常是觉得没辙了，赶紧学习，看书，研究，等她能应付一段时间，哎，儿子都成长了，她屁颠屁颠又得跟着去学。就孙老师这样的，她说她和儿子之间还只能在爱方面建立链接，在心智方面，智慧层面，她说她跟儿子无法链接，她觉得孩子这方面比她高级多了。
我是心有戚戚焉啊！

这么些年下来，唱唱是个很有自己主意的孩子，他要不想干的事，那我真是没辙。就拿今天早上来说吧，外公外婆想让他起来去锻炼身体，他嘛，昨天睡得晚，醒了也不肯起来，还要睡。我心里其实觉得这没啥，但是我父母就开始说，什么我一回来，唱唱又变...

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前天和唱唱闲聊，不知怎的，唱唱说自己一无是处，除了缺点还是缺点，没有优点。我很是惊诧！问他为什么这么说，唱回答：X老师说我上课不认真啊，X老师说我捣乱啊，X老师说我。。。，X同学说我。。。
听得我眉毛拧到一块了

老师们肯定是既有批评，也有表扬他的，同学们也是，有喜欢他的也有不跟他一伙的，这都很正常，而他这几天这么认同那些负面的评价，那就有些问题了。
孩子出现问题，首先从成人身上找。

我反省自己，最近情绪一直不对，对孩子控制得厉害，孩子还不懂得把单件事情与自我价值认同分开，这段时间，他也很压抑，自我价值认同感低，也难怪他会这么想了。

我就跟儿子说 ：“那 ，这里有四个人，妈妈说你应该朝东面站着，爸爸说应该朝西站，外公说朝北站好，外婆说朝南，那你说你到底咋站？”
唱唱嘎嘎笑：“我转圈！”
我说：“ 那十个人 一百个人这么说呢？”
唱更乐了。
“我说你穿蓝色好看 ...

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前天在QQ上跟孙瑞雪机构的王芳老师聊呢，10月份南京电信请孙老师来讲课，王芳说可以跟我们这些妈妈们再聚一下。
机构爱和自由网站打算做一个爱和自由读书会的网络平台，各地可以组织读书会，然后机构老师到某地讲课的话，有空闲时间可以带一下读书会。

这次读书会孙老师带我们读《完整的成长》，有兴趣的朋友赶紧先看吧，具体时间地点等通知。