耳朵里的金箍棒

家长：如何掌握您所说的自由，自由和引导之间的关系，还有就是自由的度，怕过了以后变成了娇惯和溺爱？

孙瑞雪 ： 我们不用这两个词，因为它不包含教育学和心理学的内容，我们给孩子的教育的内容是提供给孩子好的环境，自由是让孩子做自己的主人，在行为和意识上不控制孩子，做到这一点太难了，我们经过长达有十几年的教育，办学也有八九年，包括我个人在内想做到这一点太难了，因为我们太想让孩子说这个好，我们认为儿童做的这个事情是没有意义的，甚至我们认为一个孩子为一件小事而哭泣，我们就会对他说：“你看这么小的事你都哭，”似乎每一件事情都应该根据它的价值而决定滴几滴眼泪，这个原因是因为我们控制孩子的愿望太浓烈了。所以一般情况下我们会建立几个规则。

我认为有两种规则是比较可行的，第一种规则就是对道德没有伤害，对健康没有伤害，对生命没有伤害，其它的都给孩子自由，这是一个比较广泛的含义。第二种含义是我们学校和我们自...

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唱唱的幼儿园六一搞活动，要求装扮成小动物，简直是考验各位家长的想象里与创造力嘛！

唱妈是属于那种美术细胞极其缺乏的一类，真是难煞我也！！！费了两天工夫，终于给唱做了一对蝴蝶翅膀，脑细胞死了估计好几万！神啊！俺最差的就是手工，咋当娘了还要受这般折磨啊？

妹妹的宝贝三个月了,听力筛查一直未通过,今天去专科医院做脑干听力检查,还是未通过.看来,宝贝确实是听力障碍了.中午回家见妹妹眼睛都是红肿的,妹夫还出差在外,晚上赶回来,明天赶往北京,去同仁医院看看。大家的心里都不好受。

孩子的模仿力是超强的！

唱爸为了增强父子感情，经常会提醒唱唱，“爸爸为你XXXXXX，你看，爸爸好吧？”唱唱总是：“嗯！”

昨天母亲节，唱爸送了束鲜花给唱妈，一家人出去玩的时候，唱妈叫唱爸拎下东西。唱爸没言语，拿过东西。此时，小唱唱发话了：

“妈妈，爸爸送花给你，又帮你做事情，爸爸好吧？！”

哈哈，口气十足象他爹！

这是个静谧的夜晚，唱唱，我那3岁零5个月的小小伙子，正一个人在地上玩得不亦乐乎，一会搭桥，一会搭飞机场，屋子里到处是散落的玩具。我和唱爸都在看书，各忙其事。不一会，唱唱走至我的面前：“妈妈，肚子痛，我想拉巴巴。”“那你自己去拉就是了。”“妈妈，麻烦你嘞，帮我开下厕所的灯！”我和唱爸都笑了，小大人样，还麻烦我呢！我亲亲他的小脸：“这么有礼貌啊！”，随后当然是很乐意地为他开了灯。

快到睡觉时间了，唱还在那搭他的飞机场，催了数次，皆回答我：“我再玩会嘞！”“那好吧，你可以继续玩，不过，可能就没有看天线宝宝和讲故事的时间了，你自己选择吧！”“喔，那我不玩了。”“把东西都收拾好归位哦！”说完这话，我自己先忙去了，一地的东西啊零零碎碎，我估计唱得等我们跟他一起收拾，我先去洗漱。洗漱回来，见唱还坐在地上：“唱唱，收拾东西了！”唱唱头也不抬：“我不是在收拾吗？”真的，我这才发现，什么积木啊，插件...

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